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105、二班(1 / 2)


苏涯三人就是一班的三叉戟,他们的行为极大影响到一班众人。

本来一班正处于颓废的状态,但是他们三人完全把场子炒热了。看这三位大佬在课堂上你来我往,烽烟四起,他们还能坐得住?

本来学霸们不认真听讲,他们还能安慰自己,看,那个学霸不也不听吗?但是,没看到现在班上三位大佬讨论问题多热闹?他们本就比不过这三个大佬,还不认真学习,这是等死?

于是,一班其他人也顾不着颓废了,都竖起耳朵专心致志地听讲,就算是听不懂也要拿起本子记下来,回去再搞懂了。听懂了,那就更好了。若是能在听懂的基础上,再提出新的问题,那就是更不用说了。

尤其是如果他们提的问题好,不仅是物理老师兴致更高,苏涯也会以一种相当热切相当兴奋的眼神看着他们,仿佛要记住他们一样。

让人心神激荡。

投入精神更加足劲了,问题也往深处想了,就盼着这位大佬看他们一眼。或者就真的被他记住了呢?

于是,发言的讨论的人更多了,课堂下面齐刷刷地就是一片手。

“老师,我觉得你刚才说的问题,有更好的解决方法。譬如我们可以从这个角度出发……”

“老师,我觉得他说的不对,事实上……”

……

他们讨论得上头,老师也上头,本来枯燥无味的物理课硬是给上成了啥大型商业博弈激战赛,整个班都被调动起来了。

一时之间,课堂上你来我往,声音此起彼伏,热闹得很,把隔壁二班的上课老师都给找过来了。

隔壁的二班老师也是他们一班的语文老师,循着声音过来了,还以为他们一班闹起来了。

“嘿,老刘,你们这搁这儿干啥呢?咋这么吵?影响咱们班上课了!”

谁知道,一班这些人都陷入了狂热的讨论中,想方设法去理解别人的观点和维护自己的解题方法,完全没空去理语文老师。

物理老师倒是听到了,但是他也有心无力啊,缠着他的学生太多了。他就和语文老师打了声招呼,就又被拉入了题海中去。

真是又辛酸又幸福呢。

语文老师都惊呆了,这是咋回事?她本来以为一班这些人在闹事呢,谁知道人家竟然真的在认认真真地讨论问题。

虽说她也听不懂他们在讨论啥,但是看这些人讨论得唾沫横飞,脸色绯红,眼神亮得惊人,就知道这是真在搞学习!

“我的娘哎,我没看错吧?这是一班?”语文老师不敢置信地看了看他们班的门牌,不得不承认这真的就是以沉默寡言出名的一班。

“咋我们班就没这个氛围?”语文老师嫉妒得眼都红了,“这个老刘不是出了名的上课犯困的吗?咋回事?”

不行,下课了一定得找老刘问清楚。这个上课氛围,谁不羡慕呢?

尤其是当语文老师回到二班的时候,更加糟心了。同样都是尖子班,咋她带的这个班就这幅德行。

“你们看看,你们还有脸在这儿打瞌睡?”语文老师怒了,直接一个戒尺砸在讲台上,“看看别人一班,这讨论的声音都传到咱们班这儿来了,你们就说丢不丢脸,丢不丢脸?”

二班的人老无辜了,老师不是说一班声音太大,吵到她讲课了吗?咋现在又来拿他们撒气?

有人忍不住嘟囔道:“谁知道他们一班在干啥?咱们班不是在认认真真听课吗?”

市一中的班级都是按成绩分的。他们在二班,就意味着永远有个一班在上头顶着。二班的人心气当然不顺遂,就没几个二班人不想着把一班斩落马下。

他们自己的班主任这么打击他们的士气,大家当然不开心了了。一时之间,众人郁闷不已。

语文老师气笑了,“我也甭跟你们废话,这课这状态上和不上也差不多。”

“都跟我来,”语文老师直接合上书,带着他们去一班,“不是说人家在闹吗?看看人家到底在闹啥?”

二班的人都惊了,这在上课呢?咋能突然跑到别人班去?而且这么偷偷摸摸去看一班,总不得劲,要是让一班知道了,可不笑死了?

然而,等到了一班,二班的人发现真的是想太多了,根本就没有一个一班人在意他们!就算是有人无意中瞟了一眼窗外,二班的人肯定,那个人肯定是看到了他们,也马上平静地移开眼光,继续竖起耳朵认真听讲。

老天爷,这就是一班的状态吗?二班的人看着一班这火力全开激情洋溢的模样,都害怕了。咋回事?中邪了吗?这集体提问题是要干啥?

语文老师又把他们悄悄带回来。去的时候,他们满心不愿,回来却是个个垂头丧气。

“看到你们和一班的差距了吗?”语文老师趁机规劝,“这刚入学,你们之间的差距就恁大了?你们以后真的想超过他们吗?”

“就算你们真的想,就凭你们这状态,能追的上吗?”语文老师灵魂的质问。

二班的人只觉得这简直是生命中无法忍受的屈辱。打败一班,就是他们天生的使命。这才刚入学,难道他们就不行了吗?

当然不能!

被一班刺激,二班的人也集中精神了,眼神炯炯地盯着语文老师。

语文老师满意一笑,没错,就是这么个感觉嘛。总不可能他老刘有,她一以有趣生动出名的语文老师没有嘛。

一班的人可不知道他们把二班的人刺激大了。事实上,他们对物理课是彻底上心了,要下课的时候,还心有不舍,缠着物理老师不放。


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