把做好的雕版全都送了出去。
接下来，就是等雕版刻好了，想必，还要接着花费不少的时间。
他与父亲约定半年之内出成果，现在还有三个月，还来得及。
忙完了以后，洗了洗手，然后便是抱着莺儿，拿着她的手来把玩。
今天放假。
学生都回去了，不过李纵给他们留了作业。
那就是，让他们调查一下自己家周边，每家每户家里都养了多少只鸡、多少只鸭，还有每家每户都有几口人。
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为什么问这个。
这多少能够体现出一个地方的百姓的生活水平。
就好像司马懿听说诸葛孔明每天饭只吃三四升米，司马懿便断定诸葛村夫活不长了。
这就是数学的力量！
到时候，等到他们把数据收集回来了，李纵将从这个特殊的角度，让他们明白，数学不是真的没用。
数学往往可以让我们发现规律。
甚至……
掌握某片地区，某个地域的经济发展。
商人嘛！
对经济的触觉一定要敏感，当你知道这片地方的鸡鸭多，而另一个地方的鸡鸭少，那是不是就可以低价买入、高价卖出了。
然后计算成本，如果除去成本以后，还能有得赚，那这生意就可以做。
数学在这个过程中所发挥的，便是衡量得失的这么一个过程。
当然！
其实李纵是不建议这么做的。
因为这相当于投机倒把，对整体的生产力提升并没有多大的帮助。
现在他所在的这片地区最大的问题就在于，人口较少。
而且，生产技术也相对落后。
灌溉设施少，大把地方都没有开垦出来。
要说有没有什么办法改变这一现状。
当然有！
只是……
他并非是那种擅长机械制作的人。
而且要做，肯定都是先给自己做，李家别看县城里好像只有这么多人，可是在城外，那也是有着自己的庄园的。
僮仆不说成军，但至少拉个一二百人出来，应该不成问题。
其实，这些才是世家的底气。
尤其是对于江南世家来说，这甚至是可以拿来鄙视朝廷的底气。
不管以前，还是现在，南北的差异，或者说分歧，一直都在。
北人看不起南人，因为你那就是穷乡僻壤。
南人看不起北人，因为你没有我庄园多，你那地都不够分了。
名义上，全国是统一了。
问题是，双方都只是为了各自的利益，而凑合着过罢了。
所以一般牛气的江南世家，那是连京城的官都不愿意去当的。
而你京城的人到了我江南之地，也得看我江南世家的脸色。
……
李纵抱着莺儿，玩着她的小手，忽然便道：
“要不，明天我们去看看咱家的地？”
莺儿听了，倒是问道：“这有什么好看的？”
“也是，肯定没有莺儿好看。”