翌日，一大早，紫荆带着两个小丫鬟去?厢房里把几位小公子唤醒，帮着他们换上衣服，一边换还一边道：“小公子要看仔细了，以后上学时候你们都要自己穿衣服呢。”
几个孩子都是自小便开始自己照顾自己的，虽然没穿过这个款式的衣服，但仔细看了看学了学，也能笨手笨脚的自己穿了。
其余几个都乖乖的换上紫荆带来的衣服，只阿学睁大眼睛道：“我想穿昨天那一套。”昨天那套衣服上绣着可爱的小动?物，这件衣服上什么都没有。
他长得最好看，伊祁总会不自觉的便逗弄他，小孩子都很敏感，因而?这孩子也渐渐变成胆子最大的那个。
紫荆摇摇头，温柔又坚定的拒绝：“不行?呢小公子，这是夫人特地吩咐做的学子服，以后上学公子们每日都要穿一样的衣服。”
这学子服有两款，一款白底蓝领子，一款红底白领子，每个孩子每款两套校服，够他们换洗的了。
其实紫荆也不明白为什么夫人一定要让小公子们穿这学子服，阿学公子喜欢的昨日穿的那套衣服，是夫人亲手绘制吩咐人做的新衣，每位小公子的衣服上都有不同的可爱动?物，这些衣服别说几位公子喜欢了，就是她们看到了也很喜欢。
不过考虑到夫人喜欢给?人穿一样的衣服，对他们下人如此，对收养的小公子们也如此，便又不奇怪了。
如果紫荆也有一个来自现代?的灵魂，她就会知道这是伊祁的间歇性强迫症又发作了，可惜她不是。
阿学听?闻是义母吩咐的，这才乖乖的听?话穿上衣服，他虽然年纪小，但经过这短短的几天也了解到在这个院里，义母才是那个当?家做主的人。
等所?有孩子穿戴整齐，紫荆又道：“几位小公子再想想，可还有什么遗漏。”
昨晚他们便开始收拾行?李了，因为伊祁吩咐只让丫鬟们帮忙收不让她们做主，由孩子们自己决定带哪些东西去?学校。
几个孩子摇摇头，紫荆便让人抱着他们的包袱，送他们去?外院门口了，外院自有小厮过来接手，送他们去?学校，到了学校里又换了小厮。
两名小厮先?把他们的包袱放到宿舍里，道：“公子们先?去?上课，晚间回来再收拾东西。”夫人吩咐了，在学校里公子们自己的东西都要自己收拾。
几个孩子点点头，阿则带头领着弟弟们往厢房改造的教室里去?，走了两步他又回头来牵阿学，这时候的门槛都很高，他怕弟弟跨不过。
身后阿谨见此，便也去?牵阿文?，阿信懵懵懂懂，片刻后才反应过来，试探着要牵比自己小一岁多的阿则，阿则把手背在身后，没让，阿信憨憨一笑，也不在意。
就这样，六个孩子去?了教室，教室宽敞，不分前后座，他们都坐在同一排，从左到右从大到小。
片刻后，陈先?生拿着本书进?来了。
按照伊祁的想法，启蒙应该是要先?学认字，比如从《说文?解字》教起，每天上午孩子们学上些生字后，再来学《礼》和《兵法》，当?然最好不是原文?教材，而?是几个从上边总结的另外编写的小故事的那种。
学《礼》是因为伊祁觉得孩子们学其他知识前应该要先?学一学礼仪规矩，而?且这个时代?又很看重这些。
学《兵法》就纯粹是家学问题了，得让孩子们从小耳濡目染，他们的年纪本就因为身世?耽误了，起步就别人晚，自然应该从启蒙就开始补这一门课。
上完这三节课应该就差不多了，到时候老?师再适当?的留些作业，让他们回去?吃午餐，睡午觉，以良好的状态来迎接下午的体育....武术课啦。
但这都是伊祁理想中最好的状态，为了达到这个结果，她提前就跟老?师沟通过，说了下孩子们目前毫无底子基础的状况，又隐晦了提了提对《礼》和《兵法》的教学需求。
另外武术课那边，伊祁也打好了招呼，大一点的孩子可以开始进?行?锻炼，但两个最小孩子骨头还软，得酌情教导。
且不提伊祁作为家长的想法和计划，这厢陈先?生先?让底下学生们翻开书，道：“跟我念，子曰，学而?时习之，不亦乐乎！”
小孩们懵懵懂懂的跟着念了几遍，而?后陈先?生便老?神在在的端在在上首，道：“很好，你们先?读几遍，待会抽背。”
想象总是美好的，计划永远赶不上变化。
作者有话要说：亓晙最大的失败，就是他永远都跟不上伊祁的脑回路
还比不上紫荆了解伊祁呢