x 心理辅导看似一项毫不费力坐在那听对方说话辅导员则在适当的时间点上点点头“嗯”“啊”“理解”回应几句这就完了。看来全不花功夫啊！
花俏些添加一些质感可以辅以一些的辅导技巧做点缀如什么空椅子脱敏法（desensitization）角色对换眼动脱敏疗法（eyemovementdesensitizationandreprocessing简称emdr）等。外行一看厉害了这老师懂得真多。
可是在有见识懂心理学的人眼里一眼就可看穿都是一些忽悠人的伎俩。一名真材实料的心理辅导员除了要对各种心理治疗取向和理论理解透彻也必须能够融会贯通。辅导室不像手术室没有高端仪器辅助没有手术刀解剖人体辅导员在辅导室里能够运用的只有自己。因此辅导员的个人修养品行功力成为他唯一可以仰赖的‘工具’。因此栽培一名心理辅导员不只是光看他的学了多少的知识懂得多少的技巧更在乎这个人的修为和个性养长。
光学会一大堆的辅导技巧的辅导员就像是武侠小说中的某些人物单单学会了所有门派的招式而没有内功的修为。从外表看起来一招一式舞动的似模似样令人惊艳。可是要真打起来就只是花拳绣腿毫无杀伤力。完全无法把这些招式的精髓独到之处运用出来。
最糟糕的是存心不良的人把这些给学起来了挂羊头卖狗肉将会祸害天下。
秋平对于自己自己的徒弟和她所教的学生要求都十分的严格。她经常对他们说一名辅导员无论多么老练经验多丰富都必须时刻保持清新分分秒秒带着战战兢兢敬畏之心认真投入地对待每一个个案。
这就是缪秋平成功之处每一次进入辅导室之前她都务必要做好一切可以做的准备。进入辅导室一定保持高度警觉专注和专业态度。
今天在陈家到来之前的准备务必要做到滴水不漏任何想得到想不到的细节都需要好好斟酌一一剖析。
每一个人每一段婚姻每一个家庭都有他们独特之处从来不会有两个个案的背景或状况是一模一样的。
外科医生进入手术室之前都必定会把手术袍防护装备穿好一切手术前的卫生清洁程序一步都不可遗漏。到了手术台前谨慎小心像手包出生婴儿一般小心翼翼。避免发生任何可能的意外和疏漏。心理辅导员也是一样必须在进入辅导室之前做好一切的预备。
这就是为何每一次进入辅导室前心理辅导员都是战战兢兢如履薄冰。从辅导室出来时则像是打完一场硬仗一样筋疲力尽消耗殆尽。
殊不知心力的消耗是无形的受的都是内伤受了伤也看不见。
按照统计这一行的战亡率相当高每一年投入这行业的人数很多可是最后可以坚持下来的却寥寥无几。
今天陈家是一家人过来要为他们进行的是家庭辅导。虽然今天负责陈家案子的是露易莎秋平也不松弛。离5点钟还有一个小时抓紧时间要多了解陈家和启铭的情况知己知彼百战不殆。
“师傅这些日子辅导启铭我大胆假设他的异常行为在外面闹事都是装出来的。”秋平对于露易莎的分析并不表示惊讶。
露易莎刚接过这个案时中心也没多说什么只告知她校方请求派一名社工跟进帮助一名初中生。档案中提供的消息不多露易莎知道多问也没用中心应该知道的也就是这么丁点资料。
第一次见启铭就在他就读哪一所学校的学生辅导室。在辅导室里的露易莎利用等待启铭放学的空挡翻阅另一份校方提供有关陈启铭的档案。时间不多露易莎也不放过争取在见他之前可以多掌握一些资讯。
上一节课的下课铃响了不一会班主任领着启铭过来。
没有一丝青春气息的孩子。
按照档案里的记录孩子住在城郊那众所周知得过奖的小区家庭环境应该不错为什么一身的制服像是几天没有替换过上衣有大半没塞好整人无精打采。
一点不像个十五六岁的青少年。
打从班主任把露易莎介绍给启民的那一刻起启铭全程没有正眼往过露易莎一眼。
班主任一离开露易莎还没说什么孩子斜眼瞄了一下门口确定班主任已经离开之后毫不客气地一屁股坐在已经为他预备好的椅子上。
也算不上是坐屁股都快到椅子的边上背部并没有靠着椅背仅靠肩膀顶着椅背整个人斜躺着。功夫不够还真无法长时间这样“坐”着。
一个下午40分钟的会面问三句答一句而且大部分都答非所问。
跟这孩子说话就像对着雕塑说话不是是一头牛犟牛。露易莎像个傻子自言自语。有些时候还要自问自答。没有受过专业训练的熬不了十分钟不是放弃就是开口说教教训甚至冲着孩子发脾气。
一个孩子对着老师长辈这番的目中无人目无尊长爱理不理谁受得了。
露易莎训练有素身经百战这场面见怪不怪了。心里不断盘算着该如何赢得这孩子的信任建立关系。
切入点在哪里？
如何可以引起共鸣？
师傅曾经多次提醒不得焦急要文火慢炖要等待。
叮咚。。。。叮咚。。。。叮咚。。。。
学校的铃声响起启铭招呼也不打毫不客气地起身向着门口走去。从进来的那一刻起他就是等着铃声响起。